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Jornadas de reflexión
“ Ramón es un niño 10 años que cursa tercero de primaria (el grado varía según donde se realizó la reflexión), comparte el salón con 33 estudiantes, y en general se relaciona con todos sus compañeros. Sin embargo en un trabajo de Matemáticas, se molesta con su compañero Pedro, porque no cumple con la tarea asignada. En este contexto Ramón decide manifestar su malestar. Pedro se ofusca y comienza a insultarlo. El resto de los estudiantes también forman parte de la situación y a través de aplausos y gritos tratan de fomentar una posible pelea. Pese a toda la presión generada en su entorno. Ramón mantiene la calma y hace caso omiso de las provocaciones, por el contrario, baja la voz y usa palabras conciliadoras para posibilitar un acuerdo. Hace ver a Pedro la necesidad de unir esfuerzos para aprender y trabajar cooperativamente, por otra parte le explica la importancia de resolver conflictos de manera amistosa sin faltar al respeto al otro”.
MUSIFLAUTAS POR LA PAZ Es una estrategia pedagógica para disminuir la agresividad en los niños y niñas del Colegio Técnico Jaime Pardo Leal. Se toca flauta como una herramienta de mediación donde se responde al conflicto de manera inmediata. Cuando los estudiantes pelean o discuten, los niños sacan sus flautas y empiezan a tocar, muchos a cantar el estribillo creado por ellos en una reflexión: “Compañero, compañero, no pelear, no pelear, da la mano y abraza, da la mano y abrazo, ya te vi, ya te vi. Se puede concluir que tocar flauta en el aula influye en la disminución de conductas agresivas y los niños y niñas además mejora su capacidad de atención y la autoestima. Nancy Stella Díaz